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文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享 科學思維在早教中的地位越來越重要，這是構建一個人心理素質的重要品質。而且，越來越多家長也開始認識到，在孩子的整個知識結構中，科學思維起到的作用有多麼強大。 比如很多孩子小學時成績還挺好的，一進入中學階段，理科就明顯出現弱勢。 而且這不僅僅表現在學習過程中，今後步入社會、進入工作崗位，科學思維也決定一個人有沒有辯證思考、查漏補缺、縝密聯合的能力。 可以這麼說，科學思維越強，孩子在學習和工作中的表現就越優異。 但我們不可能要求每個家長都成為科學家，帶孩子做各種實驗，這樣既繁瑣又心累，還不一定有效果，而各種專家和書籍推薦的東西也都長篇大論，很難實施。 因此，如何在早期教育中通過實操培養娃的科學思維？是一個值得深思的問題。 ... 事實上，除了做實驗之外，的確還有更簡單的選擇。不過在這之前，我們要先了解，培養孩子的科學思維究竟包括哪些東西？ 科學思維具體指什麼？ 在兒童早教中，主要有三個不同的目標：內容、過程、態度或性格。 所謂內容，指的就是具體知識，通常是孩子通過生活經驗或課本上的學習獲取的，這自會隨著孩子的成長而擴大，因此家長沒必要在這上面花太多時間。 過程是科學最活躍的組成部分，通常包括預測、觀察、分類、假設、實驗或交流。這比較複雜，但也並非不能實行。 最後的態度或性格，其實就可以理解為思維，即孩子看待事情的角度是否科學，這對認知比較有限的孩子來說，是最重要的培養目標。 培養方式一：藉助生活中的小事 所謂科學思維，主要就是探究。 孩子發現任何一個生活現象，都好奇背後發生的原理是什麼，就是一種探究。 當然除了這樣的定義之外，客觀來說，其實生活中處處都是探究。 ... 比如孩子身上揣了5塊錢，如果買辣條他能買十袋，但如果買巧克力最多就只能買兩塊。孩子會想，到底哪一種方式對我來說最劃算？最後做出選擇的這個過程，就屬於探究。 其中包括： 觀察和發現問題（這5塊錢我應該怎麼花？） 提出假設或預測（我可以拿來買10袋辣條，也可以買兩塊巧克力。） 進行實驗（今天我先買辣條吧。） 分析數據（我吃到第3袋就不想吃了。） 得出結論（買10袋辣條不好。） 新一輪探究（今天和同學一起去超市，也許我買10袋辣條，大家分一分正好。） 可見，最重要的並不是帶孩子做實驗，而是培養他這一系列的思維過程。 想做到這一點，家長要給孩子充分的探索機會，思考生活中的各種現象。比如在保證安全的前提下，多帶孩子做戶外活動，家裡的玩具允許他擺弄拆開，也不要嫌孩子玩泥巴會把衣服弄髒。 在動手的過程中，孩子會發現這其中存在的奧秘。 家長也無需像早教班裡的老師那樣專業，只需要給孩子提出問題，並在這個過程中給出適當指導就可以了。比如怎麼用沙子堆一座小房子，若孩子固定不起來，可以提示他加水。 總而言之，這些小事物中全都藏著科學探究的影子。 ... 培養方式二：藉助繪本、動畫片等多種媒介 在培養科學思維這件事上，我推薦大家給孩子看《科學小子席德》。 這在國外的網站上很受歡迎，適合3~8歲的孩子，裡面的主人公就是一個5歲且充滿強烈好奇心和探索欲的小朋友，正好符合觀眾的設定。 每一集內容都會提出一個新問題，比如蟲子怎麼走路、頭髮可以用來幹什麼、小鳥是如何飛翔的、為什麼我的鞋子會變小？ 這部動畫片目前已經獲得全球最高電視獎——艾美獎的5項提名了，並被列為北美學前動畫片排行榜前十。 ... 這部動畫片為什麼能做到把孩子一步步帶入科學思維中呢？舉個例子： 有一集小主人公發現自己手裡的冰棍化了，緊接著他發現香蕉在家裡放久了，也會和之前不一樣，變得又黑又軟。 這樣的邏輯，能讓孩子認識到事物之間是存在因果關係的，觀察到一個現象的同時，我們也應該思考它為什麼會發生。 而且這部動畫片也給家長做了良好示範，每當主人公提出一個問題，他的父母都不直接給答案。要麼教孩子上網查詢資料，要麼直接帶他去大自然中觀看螃蟹、螞蟻種種小動物的運動方式。 這是培養孩子科學思維的精髓，讓他自己在不斷觀察、思考、比較和討論中得到想要的答案。 更何況，這部動畫片還是英文的，多帶孩子看對雙語啟蒙也有好處。 ... 寫在最後 當然，最重要的在於家長的態度。 想培養科學思維，一定要把孩子視為教育的中心，自己只能充當觀察者和引導者。不要像老師一樣把問題的答案對孩子侃侃而談，以父母為權威人物的教育方式，只會抹殺孩子探究的能力。 最主要的是摒棄焦慮，任何一項早教都是如此，根據孩子的認知發展規律來才能達成有效目的，千萬不可揠苗助長。 最後我想說的是，以上這些方法，你可能會覺得仍然不簡單。但怎麼會有無需付出耐心和精力，就讓孩子收穫東西的教育呢？ 最起碼的投入式陪伴和及時指導，家長總該要做到吧？

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